Olá, alunos da Escola Literária!

Se tem um momento decisivo na redação do Enem, é a conclusão. É nela que o corretor espera ver a famosa “proposta de intervenção”, ou seja, a sua sugestão para resolver o problema apresentado no texto. Uma boa proposta pode elevar a nota da competência V, enquanto uma vaga ou impraticável pode derrubar sua pontuação. Por isso, hoje vamos entender como construir uma proposta de intervenção eficaz, coerente e completa.

A proposta precisa ser detalhada e conter, preferencialmente, cinco elementos essenciais: a ação (o que será feito), o agente (quem vai fazer), o modo/meio (como será feito), o efeito (qual será o resultado esperado) e o detalhamento (explicação ou complemento da medida). Por exemplo: “O Ministério da Saúde (agente) deve promover campanhas educativas (ação), por meio de redes sociais e escolas públicas (meio), para conscientizar a população sobre a saúde mental (finalidade), especialmente entre os jovens.”

Evite propostas genéricas como “é preciso conscientizar a população” ou “o governo deve agir”. Isso demonstra falta de aprofundamento e compromete a eficácia da sua conclusão. Busque medidas viáveis e contextualizadas com o tema. Se o tema for relacionado ao meio ambiente, pense em ações específicas de ONGs, escolas, mídia, ou empresas. Quanto mais pertinente for sua sugestão, melhor.

Lembre-se também de manter coerência com a argumentação anterior. A proposta deve dialogar com o que foi discutido no desenvolvimento. Se você argumentou sobre a negligência estatal, por exemplo, propor ações da iniciativa privada pode soar contraditório. E atenção: a proposta deve respeitar os direitos humanos, outro critério essencial da redação do Enem.

Você já praticou construir uma proposta com todos esses elementos? Experimente treinar com temas anteriores do Enem! E se quiser dominar de vez a estrutura da redação nota 1000, venha estudar comigo no curso A Escola Literária: lendo além do texto — você terá acesso a videoaulas completas, modelos comentados e correções orientadas.

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